应该允许人工智能为患者做出护理决定吗?尽管人工智能的未来可能会让人想到机器人和计算机的末日景象，它们的目的是让人类的存在变得多余，但麻省理工学院阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔健康机器学习诊所(贾米尔诊所)通过他们的首个暑期项目，专注于教育高中生，解决了围绕人工智能在健康领域应用的问题。

Jameel诊所暑期项目于7月10日至21日举行，共接收了51名学生，主要来自波士顿地区的学校，致力于接触来自不同背景的学生。

该项目每周将学生分成两组，每组25名学生，核心课程包括“Python入门”、“临床人工智能入门”和“药物发现入门”等课程，同时还为参观波士顿科学博物馆、马萨诸塞州总医院、杨森制药公司和安进公司等当地机构提供便利。

“组织这次新兵训练营对我个人来说意义重大。当我的家人移民到以色列时，生活很艰难——我的父母和我做着最低工资的工作来生存，”工程学院杰出教授和贾米尔诊所人工智能系主任Regina Barzilay回忆道。“上大学改变了我的生活。该项目的许多学生都有类似的背景。我希望让他们在麻省理工学院接触到令人兴奋的科学，将为他们带来新的机会。”

“我今天不应该在这里，”麻省理工学院尼娜·t·和罗伯特·h·鲁宾教授、贾米尔诊所首席研究员科林·斯图尔茨在成为一名计算机科学家和心脏病专家时说。在他的演讲中，斯图尔茨谈到了他父母从牙买加移民到纽约后所经历的艰辛。他强调说，他和他的家人从来没有想过申请哈佛大学这样的学校，他们认为这是一所“像肯尼迪这样的人”的学校，直到斯图尔茨从一个打算申请的同学那里得到了申请的想法。

Stultz说:“我希望Jameel诊所暑期项目的学生和麻省理工学院教师之间的互动将突出计算机科学和医学交叉领域的丰富机会。”

由于Joseph Bates和Kristin Loeffler通过他们的AI for Humanity基金会慷慨捐赠，Jameel诊所能够免费提供暑期项目，并减少了资源不足背景学生的经济障碍。贝茨分享说，他13岁时被约翰霍普金斯大学的一位心理学教授发现，成为第一个进入这所大学的青少年。贝茨说:“在巴尔的摩市一所危险的公立初中，我的工作做得很好，但并不好。”“在霍普金斯大学的生活很棒，在社交和智力方面都很棒，这让我在康奈尔大学获得了计算机科学博士学位，然后在卡内基梅隆大学担任计算机科学教授。有人对我感兴趣真的很重要，它改变了我的生活。”

根据美国国家科学基金会(National Science Foundation)的数据，2011年至2021年间，美国的STEM劳动力逐渐多样化，女性的代表性增加，有色人种学生的代表性不足。但在受过大学教育的劳动力中，2021年的一份报告显示，只有16%的工程师是女性，16%的代表性不足的有色人种学生——西班牙裔、黑人、美洲印第安人或阿拉斯加原住民——从事科学和工程职业，至少拥有学士学位。

安吉丽·梅加·马丁内斯是切尔西高中的一名即将升入大三的学生，也是一名有抱负的医生。她强调，贾米尔诊所主席、麻省理工学院教授菲利普·夏普的演讲是她最喜欢的演讲之一。夏普谈到了他在肯塔基州农村的一个小农场长大，然后开始了他的科学生涯，最终获得了1993年的诺贝尔生理学和医学奖。马丁内斯说:“我真的受到了启发，因为当我还小的时候，很多人会说‘我觉得你做不到’，而我总是说‘我能做到’。”“我认为只要我下定决心，我就能实现任何目标。”

“这太超现实了，因为我没想到我会在这里，”在埃塞克斯北岸农业技术学校学习信息技术的大三学生普里亚尼·拉瓦尔(Priyani Rawal)说。Rawal最喜欢的课程是Barzilay的AI/ML入门课程。“我对我们所学到的东西感到非常惊讶……这激发了我进入机器学习领域的灵感。”

亚当·努里(Adam Nouri)是先锋特许学校(Pioneer Charter School II)即将升入高年级的学生，他在收到计算机科学老师的电子邮件后报名参加了这个项目。在申请之前，努里曾考虑参加邦克山社区学院(Bunker Hill Community College)的暑期编程课程，这是一个通常免费提供给先锋学生的选择。然而，努里很快意识到，免费入学只在学年期间提供，他说，如果在夏季注册，他需要花费大约800美元。如果他没有参加Jameel诊所的暑期项目，Nouri相信他会在夏天剩下的时间里继续做他的兼职服务工作，同时在空闲时间和朋友们一起编写游戏代码或制作电脑。“当我进入Jameel诊所暑期项目时，我真的很兴奋，”Nouri回忆道。“现在我觉得自己有了一条更清晰的道路。”

在课程的最后一天，学生们被分配到用于临床环境或药物发现的人工智能工具，如PathAI或AlphaFold2，并被要求向他们选择的目标受众解释他们分配到的工具及其潜在的好处和风险。

特洛伊高中(Troy High School)即将升学的三年级学生杰伊·阿南斯(Jay Ananth)说:“学校不仅非常重视科学、医疗和技术方面的创新，还非常重视跨学科的合作。”“在暑期项目中，我不是作为一名高中生学习人工智能和医疗保健，而是作为一名有能力创新和做出改变的同行——一名研究员。”

瑟琳娜·胡(Serena Hu)是林肯萨德伯里高中(Lincoln Sudbury High School)即将升入高三的学生，参加了这个项目后，她对未来的不确定性减少了。“我一直想尝试新事物，这样我就能找到我喜欢做的事情，但我可以很自信地说，我在这里找到了它，”胡说。“他们不仅教你学习材料，还能激励你。”

Jameel诊所暑期项目是由Ignacio Fuentes, Alex Ouyang和Marinalva Smith组织的。Maggie Wang, Antonella Catanzaro, Ciarra Brodie, Rohan Kundargi和Christina Moscat帮助监督并为项目的成功做出了贡献。

作者：Abdul Latif Jameel医疗机器学习诊所

链接：https://news.mit.edu/2023/how-to-help-high-schoolers-prepare-rise-of-artificial-intelligence-0824

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